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Universidades

Conoce el Proyecto de Indicadores de España y cómo se puede implementar en el Sistema Universitario argentino

En esta entrevista, Miguel Ángel García Lax, Jefe de Áreas de Tecnologías de la Información de la Universidad de Murcia, nos cuenta las principales características del Proyecto de indicadores, cómo funciona y las posibilidades de implementación en Argentina.

1. ¿Cuáles serían las principales similitudes entre el sistema universitario español y el argentino?

Realmente creo que son muy similares: los sistemas organizativos, la configuración de los sistemas de dirección de las Universidades y las estructuras, organización en centros, la estructura de departamentos de personal docente, los servicios y la estructura de los equipos rectorales son similares.

En consecuencia, también son similares los problemas y las necesidades, como la aplicación de las TI a los sistemas de aprendizaje, al soporte a la investigación y a la necesidad de una gestión universitaria eficiente.

2. ¿Cómo fue la implementación del Proyecto de Indicadores en España, sus principales dificultades y ventajas obtenidas del mismo?

El primer estudio sobre indicadores TI se realizó en el año 2006. Desde entonces, hasta 2017 se ha venido haciendo anualmente. Actualmente, los catálogos  incluyen aspectos de cómo se gestionan las TI (dirección) y de cómo se gobiernan a nivel de equipos rectorales (gobierno o gobernanza de las TI).

La mayor dificultad radica en realizar una buena definición de los indicadores necesarios para medir el estado de las TI. Es importante usar indicadores que sean representativos de la situación en la que nos encontramos.

Cuando se define el catalogo, se abre la herramienta para que durante unas semanas las universidades introduzcan la información. Pasado ese tiempo se realiza un análisis comparativo para extraer conclusiones. En ese análisis, los valores de los indicadores de una universidad solo se pueden comparar con la media nacional y evidentemente, no se tiene acceso a la información de otras universidades. Se asegura la privacidad de la información, buscando lograr mayor participación en el estudio.

Las ventajas son claras. Con este estudio, cada universidad puede conocer a través de un cuadro de mandos cuál es su situación. A partir de ahí puede planificar acciones de mejora en aquellas áreas deficitarias o débiles y puede reforzar las acciones en aquellas áreas donde se encuentra bien posicionado.

Si no medimos, no sabemos dónde estamos y lo más importante, no podemos saber a dónde queremos ir.

Este estudio sirve para establecer planes estratégicos de las TI, planes directores o simplemente acciones de mejora anuales.

3.   ¿Cuál es su visión acerca de su implementación en el sistema universitario argentino?

Creo que se puede implementar perfectamente en el sistema universitario argentino, dadas las similitudes de ambos sistemas. Por otro lado,  este sistema ya ha sido implementando en otros países iberoamericanos como México, Ecuador o Chile a través de la colaboración de CRUETIC y el proyecto de Red Colaborativa de Universidades Iberoamericanas METARED, perteneciente a Universia.

4.   ¿Cuál sería su sugerencia o recomendación acerca de los principales puntos a tener en cuenta para el posible catálogo de indicadores del sistema argentino?

Nuestra recomendación es analizar el catálogo propuesto durante el último encuentro  RIUTEC, analizar profundamente la idoneidad de la aplicación al sistema universitario argentino, darlos de alta en la herramienta KTI  y lanzar la campaña de introducción de valores a las universidades.

A partir de ahí, obtendríamos el primer estudio y las universidades podría comprobar cuál es su estado de descripción y gobierno de las TI.

Los indicadores propuestos en Descripción de las TI se agrupan en estos ejes estratégicos:

  • Eje 1: Enseñanza – Aprendizaje
  • Eje 2: Investigación
  • Eje 3: Procesos de Gestión
  • Eje 4: Gestión de la información
  • Eje 5: Formación y cultura TI

Los indicadores propuestos en Gestión (Dirección) de las TI se agrupan en estos ejes estratégicos:

  • Eje 1: Recursos TI
  • Eje 2: Servicios TI
  • Eje 3: Dirección de las TI
  • Eje 4: Calidad, normativas y estándares TI
  • Eje 5: Colaboración

Si queres conocer más: https://www.youtube.com/watch?v=sQLqVFciESk

 

 

 

 

 

 

CRUETIC presente en las últimas Jornadas RIUTEC

cruetic

Durante las últimas jornadas RIUTEC,  entrevistamos a Miguel Ángel García Lax, Jefe de Áreas de Tecnologías de la Información de la Universidad de Murcia, quien fue speaker del evento, nos cuenta acerca del rol de CRUETIC y su relación con ARIU. 

Profesión: Licenciado en Informática

Puesto: Jefe de área de Tecnologías de la Información de la Universidad de Murcia.

 

1-  ¿Cómo nace CRUETIC, cuáles son sus principales funciones y proyectos dentro de España?

CRUETIC es un grupo sectorial de la Conferencia de Rectores de Universidades españolas CRUE.

Por su parte, CRUE, constituida en el año 1994, es una asociación sin ánimo de lucro formada por un total de 76 universidades españolas: 50 públicas y 26 privadas. Es el principal interlocutor de las universidades con el gobierno central español y desempeña un papel clave en todos los desarrollos normativos que afectan a la educación superior de nuestro país. Asimismo, promueve iniciativas de distinta índole con el fin de fomentar las relaciones con el tejido productivo y social, las relaciones institucionales, tanto nacionales como internacionales, y trabaja para agregar valor a la universidad española.

 

Uno de los ejes temáticos en los que se organiza CRUE es el de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones: CRUE-TIC. Esta sectorial se gesta a finales del año 2003,  a partir de un grupo de trabajo en el seno de la CRUE preocupado y sensibilizado sobre el papel que estas tecnologías estaban ya desempeñando en nuestras instituciones.
Desde entonces se ha venido recorriendo un intenso y fructífero camino, que en 2007 dio lugar a la creación formal de las comisiones sectoriales por acuerdo de la Asamblea General de la CRUE.

La Comisión Sectorial TIC está formada por Grupos de Trabajo, los cuales son el instrumento que permite a la Comisión Sectorial TIC alcanzar los objetivos planteados y cumplir con nuestra misión. El Pleno de la Asamblea,  propuesta del Comité Ejecutivo, podrá crear grupos de trabajo, bien con carácter temporal o permanente, que considere convenientes para el desempeño de sus funciones.

Actualmente los grupos de trabajo son:

  • Administración Electrónica y Seguridad
  • Análisis, Planificación y Gobierno TI
  • Desarrollos Colaborativos
  • Dirección de TI
  • Formación Online y Tecnologías Educativas FOLTE.
  • Transparencia y presencia en Internet
  • Relación con proveedores.

 

2-  ¿Cuál es la relación con RIU Argentina?

Hace unos años se firmó en Sevilla un convenio de colaboración entre RIU y CRUETIC para el intercambio de experiencias entre ambas organizaciones. Luego de este convenio, desde CRUETIC se ha brindado la posibilidad de hacer uso sin coste de la herramienta de Análisis, Planificación y Gobierno TI de CRUETIC (llamada KTI) por el que hace un estudio del estado de las TI en las Universidades Españolas. Este estudio abarca la descripción, la gestión y la gobernanza de las TI.

Además de la herramienta, se ha propuesto un catálogo inicial de indicadores para el sistema universitario argentino que pueda servir de base, para que desde RIU se defina dicho catálogo en base a los criterios que se establezcan.

Las acciones en conjunto continuarán este año, sumando además actividades que serán apoyadas por Metared, cuyo interés es promover estos trabajos conjuntos.

 

Para más información: http://tic.crue.org

“Ser parte de ARIU permitió que la UNJu esté conectada con el mundo”

Entrevistamos a Germàn Jerez, del área técnica de la Universidad Nacional de Jujuy, quien nos cuenta el rol de la tecnología en la institución y los principales proyectos realizados. 

Edad: 43

Profesión: Ing. Electrónico

Trabajo en la Universidad desde: 2004

 

1.  ¿Cuál crees que es el principal rol de ARIU en la Universidad?

En los primeros años de existencia, ARIU principalmente brindaba a la Universidad conectividad a Internet.

Durante muchos años,  el servicio de ARIU fue clave en el desarrollo de la organización ya que permitió  que la UNJu estuviera conectada con el mundo.

Luego también comenzó a brindar capacitaciones a los técnicos; y en sus reuniones anuales permitió crear y fortalecer una red de trabajo colaborativo entre todos los técnicos de las UUNN. En este sentido, las listas de correo son una herramienta muy poderosa a la hora de compartir experiencias y buscar soluciones a problemas comunes.

Con la mejora en el ancho de banda provisto por ARIU a la UNJu se potenció aún más la importancia del servicio de conectividad brindado. Actualmente, el servicio de Internet y red entre UUNN de ARIU sigue siendo de fundamental relevancia para el funcionamiento de la organización. Por ejemplo, la Videoconferencia, a través de la red de ARIU, tiene un excelente funcionamiento.

2.  ¿Cuánto hace que forman parte de la Red y cuáles fueron los principales cambios / avances desde que la integraron?

La UNJu integra ARIU desde su creación. Los principales avances  están relacionados con la mejora en el servicio de conectividad brindado a las UUNN, el asesoramiento técnico permanente por parte del staff de ARIU, la capacitación constante y la red de colaboración creada entre los técnicos de todas las UUNN.

3. ¿Cuáles fueron los principales proyectos en los que trabajaron con ARIU?

Los principales proyectos en los que trabajamos juntos estuvieron relacionados principalmente con la mejora en la conectividad de la red, actualización de equipos de ruteo, participación en los pliegos de renovación de contratos de conectividad, integrando la red VoIP de UUNN, participación de la implementación de la red Anycast NIC.AR y más recientemente incorporando un nodo de la UNJu en la red BFA (Blockchain Federal Argentina).

4.  ¿Cuál es la importancia de la tecnología en la Universidad?

La importancia de la tecnología en la Universidad en fundamental. Actualmente, casi no se conciben actividades académicas, de investigación, de extensión o administrativas que no requieran de los aportes de las tecnologías de la información y comunicación.

Creo que sería importante que ARIU potencie la difusión de tareas que realizan los técnicos de la UUNN ante los organismos universitarios competentes.

5. ¿Existen futuros proyectos o implementaciones para realizar con ARIU?

Actualmente la UNJu está participando de la implementación de la red BFA y se mantiene un contacto permanente con el staff de ARIU para brindar talleres de capacitación locales para los técnicos de la Universidad.

6.  ¿Cuál crees que el mayor aporte que realiza ARIU a la sociedad en la que se encuentra la organización?

Para la comunidad universitaria es importantísimo el aporte de poder generar una red de comunicación entre todas las UUNN, desde las más pequeñas y menos favorecidas económica y regionalmente hasta las más importantes en materia de renombre, cantidad de alumnos y relevancia en el país.

 

UnjuARIU permite que todas las UUNN estén equiparadas en materia de conectividad.

 

“Las nuevas tecnologías son vitales para una universidad de frontera como la nuestra”

Entrevistamos a Marcelo Puerta, Responsable del área de Comunicaciones de la Universidad Nacional de Misiones, quien nos cuenta el rol de la tecnología en su organización y los principales proyectos desarrollados. 

Edad: 44

Profesión: Analista programador

Trabaja en la Universidad desde: hace 20 años , responsable del área de comunicaciones

 

marcelo puerta

¿ Cuál es el rol/ importancia de la tecnología en la Universidad?

Teniendo en cuenta que nuestra Universidad se encuentra distribuida geográficamente dentro de la provincia (4 sedes permanentes y otras 4 sedes más), las TICs han tenido una incidencia muy importante. En consecuencia, coordinar los esfuerzos de la universidad en todos esos puntos es un trabajo complejo, que ha ido mejorando mucho durante estos últimos años.

Actualmente, la universidad desarrolla un proyecto de extender educación a distancia, para lograr brindar educación de calidad a más personas, en el cual la comunicación y los servicios juegan un rol primordial.

También existen carreras donde la tecnología es utilizada para brindar clases, por ejemplo en la escuela de enfermería se utiliza la grabación de clases, entre otras.

¿ Cuánto hace que forman parte de la Red y cuáles fueron los principales cambios / avances desde que la integraron?

La universidad forma parte de la RIU desde su creación. Cuando empezamos el proceso de integración de TICS dependíamos de la Universidad de Buenos Aires hasta que se conformó RIU, y así se logró una mayor integración de la red y extensión de los servicios.

El progreso fue muy importante, especialmente en la capacidad de las comunicaciones. Ahora el desafío creo que es continuar sacando provecho a las nuevas tecnologías, las cuales son vitales para una Universidad de frontera, como la nuestra, donde el acceso a las comunicaciones siempre fue costoso y complejo.

En este sentido, RIU tiene tiene un rol fundamental en universidades de la periferia del país, como la nuestra.

¿ Cuáles fueron los principales proyectos en los que trabajaron con ARIU?

Hemos trabajado en varios proyectos . El más notorio fue la implementación de voz sobre IP, que es el proyecto más antiguo junto a ARIU. Éste fue motorizado por las mismas universidades, logrando un intercambio de conocimiento y know how, ayuda técnica, etc. Personalmente, considero que fue un trabajo muy interesante como ejercicio de trabajo en equipo, algo que no se había dado anteriormente.

En un futuro se debería intensificar el trabajo para una mayor integración del Sistema Universitario, logrando el intercambio de servicios entre universidad. En este punto, creo que ARIU tendrá un papel primordial como facilitador.

Asimismo, sería interesante ver las posibilidades de encontrar más proyectos en común entre todas las universidades.

¿Cuál crees que el mayor aporte que realiza ARIU a la sociedad en la que se encuentra la organización?

Al nuclear a las universidades nacionales, la vocación de servicio hacia la sociedad se encuentra en el ADN de ARIU.

Formar parte de la Red nos ayudo mucho en el acceso a las comunicaciones. En los últimos dos años hemos trabajado mucho con ARIU, ya que la universidad se encontraba en un proceso de mejora, en el cual ARIU nos apoyo fuertemente durante este proceso, que desembocó en un proyecto edilicio para un nuevo Data Center para la universidad. Sin dudas, el apoyo recibido continua siendo fundamental para el exitoso desarrollo de los proyectos.

 

¿Cómo resulto la reciente ampliación de la red a la Universidad?

El proceso de ampliación resulto excelente; la disponibilidad de un enlace con la red universitaria con una capacidad de 500Mbps abre un abanico de posibilidades.

El uso del sistema de Videoconferencias (la MCU de RIU) se ha vuelto cada vez más común.  La integración del consorcio SIU al CIN también ha permitido que la cooperación ARIU y SIU se incremente.

¿Cuáles fueron los beneficios o principales avances percibidos?

El avance más importantes ha sido el acceso a Internet. Las universidades e instituciones que se encuentran en la periferia del país han estado históricamente relegadas y sufrieron los elevadísimos costos en las comunicaciones. Ahora, el desafío es explotar la potencialidad de la red educativa; y bregar por lograr que esta red crezca tanto en participantes como en capacidad.

Jornadas RIUTEC 2018

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Los representantes técnicos de las Universidades Nacionales se reunieron en las Jornadas propuestas por RIU para compartir e intercambiar experiencias y conocer las nuevas tendencias en tecnología y educación.

Los días 24 y 25 de octubre en la Universidad de la Defensa Nacional (UNDF), en Buenos Aires, se realizó el encuentro de actualización tecnológica RIUTEC 2018, organizado por ARIU. El evento está dirigido a los representantes técnicos de las Universidades Nacionales, contando con más de 78 asistentes de distintas partes del país y asistentes de instituciones extranjeras, tal como la Universidad de Murcia (España).

 

Para ARIU, estas jornadas son de gran importancia y valor, en tanto cada vez más se consolida como un espacio de trabajo, encuentro e intercambios entre los representantes de las universidades, el staff de RIU e integrantes de otras organizaciones. También se comparten proyectos implementados y casos de uso de otras organizaciones educativas, con el objetivo de inspirar otros usos de la tecnología.

 

La agenda de ambas jornadas fue muy interesante y enriquecedora. Daniel Riganti y Santiago Liz (ARIU) comenzaron hablando acerca de la reciente actualización técnica de la Red RIU y el impacto en las organizaciones. Por su parte, Miguel Ángel García Lax (Director del área TIC de la Universidad de Murcia) realizó una presentación acerca de Crue TIC (Comisión Sectorial de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Crue Universidades Españolas) y de cómo funcionan los grupos de trabajo que lo componen así como las principales acciones que están realizando. Asimismo, Ana Miquel Meseguer (Universidad de Murcia) presentó el Mapa de Tecnologías Educativas en España. Posteriormente, se realizó un análisis y trabajo con el posible catálogo de indicadores del Sistema Universitario Argentino.

En lo que refiere a seguridad, Guillermo Cicileo (LACNIC) habló acerca de la seguridad en el enrutamiento global y de las últimas novedades en la materia; Graciela Martínez (LACNIC WARP) presentó tendencias en ataques de seguridad en la región así como casos y recomendaciones.

La segunda jornada inició con una charla acerca de la política de ruteo en la Red RIU y las universidades, a cargo de Santiago Liz (ARIU), y posteriormente, se comunicaron todas las iniciativas que se encuentran en curso: BFA, DNSSEC, Anycast, IPv6, Nueva normativa “Edu.ar” y Servicios en Data Center, a cargo de varios exponentes: Daniel Riganti, Santiago Liz, Luciano Minuchin (ARIU) y Alejandro Del Brocco (UNQ).

Finalmente, se realizó un taller de Federaciones de Identidad, a cargo de Alejandro Del Brocco, Sergio Loyola (UNQ) y Gustavo Pilla (UNAJ).

Durante las jornadas RIUTEC 2018 también se brindó capacitación técnica a los representantes de las universidades acerca de los nuevos equipos Juniper  así como un Taller de Blockchain, a cargo de Luciano Minuchin, Robert Martín-Legene (Nic.ar) y Mariano Absatz (Nic.ar).

El evento fue muy significativo y provechoso tanto para asistentes como para disertantes, en tanto se intercambiaron experiencias, casos de uso, generando importantes debates acerca de la tecnología en el sistema educativo.

Agradecemos a todos los asistentes, a los rectores por el apoyo, a cada uno de los disertantes y a todo el equipo de ARIU que trabajó para la realización de este importante evento.

 

Hacia dominios edu.ar más seguros, comenzó la implementación DNSSEC

Con el objetivo de brindar mayor seguridad a los dominios “edu.ar”, ARIU comenzó la implementación de DNSSEC en universidades nacionales. 

Desde finales de 2017, ARIU incorporó a los servicios que ofrece a la comunidad educativa el despliegue de una mayor capa de seguridad para los sitios Web educativos: el Sistema de Seguridad de extensiones de nombres de dominio (DNSSEC, por sus siglas en inglés).

El proyecto DNSSEC abarca a todos los dominios “edu.ar”, los cuales son administrados por ARIU. Es decir que tiene como alcance a todo el sistema educativo nacional, resultando de gran interés , dado el ambiente de complejidad en el que se desarrollan las instituciones educativas.

Cabe destacar que para llegar a la etapa de implementación de DNSSEC resultó muy importante el trabajo realizado por NIC Argentina.

Actualmente, se esta realizando la implementación de DNSSEC en los dominios de 3 universidades nacionales: Universidad Nacional de La Plata, Universidad Nacional de Quilmes y Universidad Nacional de Misiones.
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“ARIU finalizó el proceso de ampliación de la red a 500 Mbps”

La Red RIU, la plataforma que interconecta todas las universidades nacionales del país, ha concluido una vez más un proceso de actualización tecnológica, de 100 a 500 Mbps.  Este ancho de banda al que se tiene acceso en toda la extensión del país sigue constituyendo una política de estado en materia de interconectividad única y exitosa, que permitirá seguir acompañando las necesidades que, en materia de TICs tienen las universidades, y continuar en su camino de estar a la par de las demás redes académicas de la región latinoamericana.

Asimismo, mantiene la esencia de sus objetivos originales de suministrar las mismas posibilidades de conectividad a todas y cada una de las instituciones miembro de la Asociación. Un sentido federalista para permitir o acompañar un crecimiento homogéneo y justo de la educación superior en la Argentina.

Este logro fue posible gracias al acompañamiento de los representantes de las universidades liderado por la Comisión de Asesoramiento Especializado de ARIU, que han conformado un grupo de trabajo participativo y deliberativo para las decisiones de las especificaciones de esta red.

Con una actividad sostenida del cuerpo técnico y ejecutivo de ARIU, se trabajó en forma estrecha y coordinada para la implementación de la nueva red, con los proveedores de comunicaciones adjudicatarios de las distintas sedes universitarias. Así, se logró su implementación al mes de marzo de 2018, que incluye hoy además al SIU, y a los CEPAS –los Centros de Producción Audiovisual de las UUNN- y en un futuro casi inmediato a la SPU, el CIN y la CONEAU.

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​“RIU es una herramienta que ayuda a la distribución del conocimiento en todo el país”

Miguel Montes 3

Entrevistamos al Ing. Miguel Montes, Subsecretario de informática de la Universidad Nacional de Córdoba e integrante del equipo que lleva adelante el proceso de licitación de la Red RIU.

Edad: 55 años
Profesión: Ingeniero en Sistemas
Trabaja en la universidad desde: 1996

 

¿Desde cuándo estás participando de los proyectos de la Red RIU y puntualmente en las licitaciones?

Estoy vinculado con RIU desde hace 20 años, cuando se conformó originalmente; comencé trabajando en el NOC de Córdoba. Y soy parte de la Comisión de Asesoramiento Especializado desde 2007.

¿Cuál crees que fue tu aporte en el proceso de licitación actual?

En general, todo el grupo hemos estado analizando, por un lado, las necesidades de red que tienen las universidades y por otro lado, las posibilidades reales de vínculos que se pueden contratar. El objetivo sería compatibilizar esas dos cosas: la red que uno quiere tener y la red que uno puede tener.

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“Integrar la RIU permite a las Universidades ser parte de la red más grande y federal del país”

alejandro del brocco

Entrevistamos a Alejandro del Brocco, Director de Servicios de Comunicación de la Universidad Nacional de Quilmes, quien integra el equipo que lleva adelante el proceso de licitación de la Red RIU.

Edad: 34 años
Profesión: Especialista en Redes de Datos y Telecomunicaciones
Trabaja en la universidad desde: 2003

¿Desde cuándo estás participando de los proyectos de licitación de la Red RIU?
Me encuentro participando desde 2016, formando parte de la Comisión de Asesoramiento Especializado Ampliada.

¿Cuál crees que fue tu aporte en el proceso de licitación actual?
Mi aporte tiene que ver con entender la importancia que supone maximizar los recursos tecnológicos para la investigación y el desarrollo colaborativo de los investigadores y docentes que participan en las Universidades Nacionales, de modo de conseguir el avance de las ciencias utilizando la red académica más federal de Argentina. Para ello resulta vital aportar la visión de cada institución, sus aspectos favorables y sus dificultades. Nuestro territorio supone muchos obstáculos por las condiciones climáticas, la desigualdad de inversiones y su extensión por lo que garantizar el acceso de todas las Universidades a esta Red demanda un gran trabajo que se ha visto plasmado en el pliego de condiciones de la última licitación.

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“Seguimos apostando fuertemente a RIU porque nos viene dando buenos resultados”

marcos ariu (2)Entrevistamos a Marcos Negrini, de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, quien integra el equipo que lleva adelante el proceso de licitación de la Red RIU.

Edad: 35 años
Especialidad: Analista de Sistemas
Trabaja en la universidad desde: 2004

 

¿Desde cuándo participás de los proyectos de licitación de la Red RIU?

Esta es la segunda vez que participo en este proceso. En la anterior licitación, como miembro de la comisión de pliego ampliada, y en esta ocasión como parte de la Comisión de Asesoramiento Especializado de ARIU. Para mí, es una doble vía: participar respondiendo a la colaboración que nosotros recibimos siempre de ARIU y a la vez, acompañar en la mejora de la Red, para lograr el mejor servicio posible dado que para nosotros es importantísimo.

¿Cuál crees que fue tu aporte en el proceso de licitación actual?

En realidad vamos colaborando entre todos parar armar el pliego, vamos opinando en las cuestiones técnicas y en algunas cuestiones operativas. En mi caso, también participé en el armado de un anexo del pliego que tiene que ver con las subsedes y que está relacionado con la necesidad propia de nuestra universidad. Nosotros tenemos cinco puntos, cuatro sedes académicas y un rectorado, que están en cuatro localidades distintas y muy distantes: Rio Gallegos, San Julián, Caleta Olivia y Rio Turbio. Entre la sede que está más hacia el norte y la que se encuentra al oeste, sobre la Cordillera hay 1000 kilómetros de ruta. Contratar estas conexiones por nuestra cuenta significa valores muy altos con una calidad muy baja. Por eso, colaboramos en uno de los proyectos de RIU que es armar un pliego nacional que incluya a todas las universidades que tienen esta situación. Esto aún está en proceso de trabajo y nosotros estamos muy interesados en participar, para mejorar la capilaridad de la red.

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